🌱Vers une école qui cultive 🤝 la coopération et l'interdépendance

👋 Hello, curieuses et curieux !

Le saviez-vous ? Une des causes principales de l’épuisement professionnel est l’isolement. 🤯

Pas surprenant, tout le monde connaît l’adage, “seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin”. 🚀

Cette maxime soulève une interrogation pertinente : cette réalité s'applique-t-elle également aux élèves ? Envie de vous répondre oui, très certainement. 🤝

Le travail coopératif a mille vertus. Améliorer les performances académiques, le bien-être mental, les relations interpersonnelles ; il prépare également les élèves à évoluer avec aisance dans un environnement professionnel qui valorise et recherche activement ces qualités relationnelles. 📈🧠💞

Alors, que faire ? Ou comment faire ensemble ? Comment construire et apprendre collectivement ? 🤔🌍

Dans une société qui survalorise l’indépendance, ce n’est pas simple de se dire qu’on va faire avec les autres et que peut-être même on a besoin des autres. Ce n’est pas simple dans un monde qui standardise. 🔄

Heureusement, il existe des chercheurs qui ont ouvert ces portes là avec pragmatisme et lucidité. 🗝️📚

Deux entrées dans cette newsletter :

Les pédagogies coopératives 🏫
L’interdépendance positive ✨

L’interdépendance positive, largement étudiée par Rebecca Shankland, permet de développer le sentiment de vitalité et la possibilité de persévérer dans les tâches. Et cerise sur le gâteau, entrer dans un lien de confiance avec les autres qui va décupler le réservoir d’énergie à disposition. Magique. Quand on apprend... il en faut ! 🎉📚

C’est aussi le début possible d’un sentiment d’interdépendance avec la 🌱 nature 🌱 et un engagement avec des comportements pro-environnementaux 🌳.

En avant, sortez les cartes et les boussoles, et en avant pour l’aventure de la coopération et de l’interdépendance ! 🧭🌟

Lire 📚

Impacts éducatifs de la coopération sur les apprentissages

Un article très pragmatique de Sylvain Connac.

Dans la relation de coopération, l’élève qui bénéficie de l’aide devient en mesure de poursuivre son travail sans avoir dû attendre que l’enseignant se libère. Mais celui qui profite le plus de cette situation est le tuteur, principalement parce qu’il développe des stratégies d’ancrage de ses apprentissages. Pour autant, coopérer n’est pas naturel. Nous travaillerons l’hypothèse que cette pratique nécessite une intervention didactique particulière.

Quelles distinctions peut-on faire entre l’aide, l’entraide et le tutorat ?
Quels sont les impacts de la coopération sur les apprentissages ?
Quelles compétences viser avec une telle formation ?

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Mieux apprendre ? Mieux enseigner ? Mieux éduquer ? Pourquoi et comment collaborer à l’école ?

Collaborer, coopérer à l'école, pour quoi faire ? Questions pédagogiques passionnantes et pleines d’implications pour l’organisation du travail en classe. Dans cette émission, des enseignants nous éclairent sur les méthodes pour apprendre et travailler collectivement dans l’intérêt de chaque élève. Avec Laurent Reynaud et Sylvain Connac.

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Regarder 👀

L’interdépendance positive, pourquoi, comment ?

15mn de bonheur assuré à écouter Rebecca Shankland expliquer de manière limpide, recherches et exemples à l’appui, ce qui peut se passer lorsqu’un établissement et des enseignants décident de développer une culture de l’interdépendance.

De quoi changer la climat scolaire et la motivation de toute la communauté.

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Utiliser ✨

Un genially des pédagogies coopératives

La Cardie de Créteil propose un genially comportant des outils pratiques pour organiser la cooperation en classe : organiser l'aide entre pairs, travail d'équipe, organisation de la salle, jeux coopératifs, plans de travail etc. De quoi se lancer avec un outillage très pratique.

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Essayer 💡

Tutorat - Former les élèves à la relation d’aide par les pairs

Des ressources pour faciliter cet apprentissage qui ne se décrète pas. On ne nait pas tuteur.. on le devient. Pour aider les enseignants et les élèves, des capsules videos, des fiches d’observation et des guides. Et bon nombre de situation possibles pour comprendre comment manoeuvrer.

Allons voir

Découvrir 👍

L’entreprenariat coopératif en milieu scolaire

Un projet entrepreneurial et coopératif est la création d’un événement, d’un service ou d’un bien qui répond à un besoin ou à une demande. Il amène une solution ou améliore une situation. Les élèves sont au cœur de l’action et travaillent à atteindre un but commun.

Du matériel clé en main afin de vivre un projet d’entrepreneuriat coopératif !

Go Go Go !

Incontournable ICEM 34 🤩

L’ICEM 34 regroupe des enseignants désireux de se co-former à la gestion de classe coopérative. Leurs site est une mine d’or ✨. Ils organisent des stages très régulièrement des stages et des colloques. Il mettent à disposition un nombre de ressources de très grande qualité.

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La coopération entre élèves : des recherches à la pratique 💡

Un dossier publié par l’IFE fait le point sur les avancées des recherches (en psychologie, en sciences de l’éducation, en didactique…) autour de la question de la coopération entre élèves, notamment par l’examen des relations entre la coopération et l’apprentissage : les élèves apprennent-ils mieux à plusieurs ?

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