L'IA en éducation... avec au coeur
la pédagogie comme boussole
Découvrir, explorer à son rythme ce sujet un peu nouveau...
Hello, curieuses et curieux !
L'intelligence artificielle générative (IAG) a fait son entrée dans le monde de l'éducation, promettant monts et merveilles. Chatbots, tuteurs intelligents, plateformes d'apprentissage personnalisées... les potentialités semblent infinies. Mais mais mais, sans une solide boussole pédagogique, l'IA risque de ne pas vous mener où vous le désirez.
Les outils existent, en nombre qui donne parfois le vertige. Pour entrer dans les usages et en tirer pleinement bénéfice, il faut orienter et guider l’IA. Pour cela, il est indispensable d’avoir une connaissance des concepts, des stratégies et courants pédagogiques.
La pédagogie, c’est la carte du voyage, la boussole sur le bateau…
L'IA n'est pas un miracle. C’est un super assistant qui a besoin d’être guidé. Cet assistant offre un accès à une immense bibliothèque de connaissances et de stratégies pédagogiques, permettant de gagner du temps en automatisant des tâches répétitives, personnaliser les apprentissages, stimuler la motivation et l'engagement des élèves en partant de leurs centres d’intérêt plus facilement.
Que vous soyez novice, expert ou simplement curieux, vous trouverez dans cette édition :
Des réponses simples à vos questions sur l'IA générative.
Des réflexions sur l'impact de l'IA dans l'éducation.
Des activités pour expérimenter l'IA afin de préparer votre classe ou découvrir l’IA avec vos élèves.
Des outils et des ressources pour vous accompagner dans vos explorations.
Alors, hissez les voiles, sortez les cartes et les boussoles et en avant pour l’aventure !
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Des questions pour se mettre en marche
Vous êtes novice, vous accompagnez des équipes, vous êtes expert.. vous avez des questions. “Qu’est-ce qu’une IA générative? Quelle différence entre IA générative et moteur de recherche ? Comment optimiser mes prompts ?” Les services universitaire de Bretagne Sud vous propose des réponses simples et accessibles quel que soit votre niveau de compétence.
Au-delà du sujet sensible des devoirs écrits, quelles questions l’usage des intelligences artificielles pose-t-il dans le champs éducatif ? 59mn avec la géniale Louise Touret sur le podcast “Être et Savoir” sur France inter.
Des activités pour découvrir l’IA avec les élèves !
Comme enseignante ou enseignant, vous pouvez réaliser vous-même des activités avec vos élèves. Plusieurs organismes proposent des activités clés en main.
Quelque 65 vidéos disponibles sur la plateforme Télé-Québec en classe.
Le site Jouer à débattre propose des activités pour aborder avec les élèves les questions éthiques liées à l’IA (autonomie des machines, sécurité, dépendance aux technologies, protection de la vie privée, responsabilité hommes/machines).
Pour utiliser les IA génératives, il faut effectuer des demandes. Pas simple de partir de la page blanche. Pour vous aider, une banque de prompts à destination des éducateurs, pour construire des séquences, réaliser des activités ou évaluer. Cette banque est collaborative et est enrichie en continu. Vous pouvez y participer et laisser une trace de vos expérimentations ou trouvailles.
Un répertoire d’applications est disponible sur le site de l’École branchée. Il évolue au fil des semaines. À garder sous les radars.
Des exemples concrets d’usages : Des frises du temps, de la différenciation, des révisions en histoire et géographie, de l’écriture… bref de quoi nourrir votre inspiration et mieux voir ce qu’il est possible de faire avec ces nouveaux outils.
Il s'agit d'un cours produit à l'Université de Montréal par une équipe du centre de pédagogie universitaire pour faciliter la prise en mains et entrer dans l’outil par l’expérimentation. Gratuit et en français !
Ce cours pratique GRATUIT de 2 heures est conçu pour aider les enseignants à commencer à utiliser ChatGPT afin de gagner du temps, d'impliquer les élèves et de mettre en œuvre l'IA de manière responsable (anglais) .
Julie Higounet
J'accompagne les établissements scolaires et les organisations éducatives dans les transitions. J'oeuvre pour une éducation collaborative, créative, critique et partagée. Mes routes professionnelles m'ont permis d'exercer dans différents contextes éducatifs, culturels et linguistiques 🤩.
Nomade et curieuse du monde, je me ressource auprès des séquoias, à Oakland en Californie.